陈中华老师2018年7月西安讲座之七。
讲解: 陈中华   片长: 13 分钟   语言:中文   年代: 2018  难度:2/5  地点:西安扑真体育

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陈老师：落。你看它不落。大家看，落。这功夫可以吧。看出来了吧。只要是没到位，它不听话。四两？一百斤管用吗？可以了。落。不到这个位置，你做动作，它就不可能四两拨千斤。一定要调到这个位置，用一个指头能撬动它，不是指头的事，是身体的位置做对了。

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只要身体位置做对了，就留住这个位置，时刻记住这个位置，他一交手，你看，你随便，你看我们一直是这样的，走走走走走，差不多了，你试。习惯了，你试，已经过来了。这已经习惯了，已经过来了。再没有这个了，你再来，他就没有这样的了，他一碰，你看，已经在了，你试，是不是。

记住这个位置，就行了。你们都是成人，这么一看说，陈老师你就是这么骗我们的。这事谁不会啊。没告诉你的时候，你练拳不知道是这么练，这事看着很简单吧，对一个不明白的人，对小孩来说，这是什么意思？怎么看都不明白。等你明白了，但没人给你说，这就是引进落空，把他引到一个峭壁上，你吹一口气他就下去了。这就是凌空劲。

引到他的位置上，你不用和他打，你说“哎”，他这一晃悠就下去了。但这个东西，为什么在街上没有办法，引进的这个方法就是孙子兵法的第一招，他不是去说服那个国王，告诉那个国王，但是国王说我给你出个题你要是赢了就让你当参谋部部长，什么题啊？他说我坐在这个龙椅上，我这有保镖，你站这，你要能把我搞到那个地方去，我就给你个椅子，让你当总理。他一听就说，这事好说啊。不过有一个条件，国王说什么，他说这个不能告诉别人，你过来我和你说，国王他就过去了。他说，你看这不就成功了么。你这不就过来了么。但是国王不愿意了，说这还没开始。他说你不能这么说，兵不厌诈。这就是凌空劲。但这个东西有用吗？

学生：没用。

陈老师：不是，有用。这一次有用，下一次你再试。

学生：不管用了。

陈老师：他知道以后就不管用了。明白了吧。但是还有高手，就是你知道这一招了，不知不觉的又进一个套。他又上一个套，这个套和这个不一样了，但是你一回想说还是那个套。现在明白了吧。一定要有这个功夫，同时具备我们所有教的身体的技能，怎么调整、结构是什么、速度是什么、准确率是什么、角度是什么，怎么调整这些东西都有。就这个东西我能有个百分之四五十，你心里面觉得我过去不行，但是不过去怎么办，你在犹豫的时候，我用好几个套套上了，最后管用了。

归根到底，太极拳讲的是这个东西—-兵法，讲的不是练这个拳头，打的全是厚茧，不是练这个东西。所以我们这个东西，不从这处下手，功夫再高也不是太极拳，所以这个太极拳要完全是空的，也不是太极拳。是有一点空的能力，有实的能力，有真正打斗的能力。就是实在不行的话。

学生：就是不软不硬。

陈老师：不软不硬，你看，还有点劲。有劲的时候它还真有。但是这个劲能摔死人吗？不一定。但是这个劲常人没有。那这个转关的方法，腰裆膝胯这个活动方法常人也没有。每一件拿出来比别人就高一点，就多了一点，就重了一毫 ，就长了这么一点，综合加在一起你就是一个刺猬，人家就是觉得怎么看怎么不得劲。

搂着不行，抱着不行，你踢一脚他是圆的他就滚了，你说怎么来处理他。这就是太极，一点一点的，你不要练过了，不要想这么嗵的一下就把你怎么样，我就是手是动的，但是它是从肘出去的，肘出去是怎么出去的？它是转出去的。转完了怎么办？这个地方一压它又转一下，就反复这么磨，反复这么磨，到最后人家说，你这手不是动了么。你仔细看它动了没有？

它没有动过，它都是全身出来的。你说这腰不是动了么？腰也没有动。为什么？是开胯开的。开胯怎么开的？胯也没有动，就是膝盖的事。膝盖怎么回事？是蹬在脚后跟上。那脚后跟动没动？你不知道。为什么？你能变成蚂蚁到我脚底下试试吗？就是唯一你能验证的，你进不去。所有外面的，你看到的，你去一摸，都不是。唯一的东西就在脚后跟和地的链接点。这个连接点谁也进不去。这个连接点，古人就叫“死穴”。就是我的力是介于一个地方的，这个地方谁也找不着。它在脚底下。

陈老师：不要动啊。落住不要动，调这里，这里不要动，然后这么调整。好了。你再推一推试试。把脚后跟顶上，把脚抬起来。你试，越用脚后跟，这个力就这么过来了。对，有一点了。走这么一条线路。慢慢找，不要晃，晃了就跑了。两个人一组慢慢试。对上了以后，前脚能抬起来。一开始你不要抬，对上了以后，一开始你这么试一试就行。它能活动了，就表示对了。

学生：老师你给我看看。

陈老师：好，你试。你先来，坚持这一个推法，不要换。差不多了，就是你动他的时候你自己动了。动他时候不能动。你准备好，你说好了，你先别着急。好，顶住了，好，一动不动，不要动了，就动这里，就动这里。对对对，你看，你看他起来了。你到最后你也动了，你得怎么样你也不动。

学生：他推我这个点，我一下都不能动？

陈老师：恩，不能动。好，走。你这个往前推了，什么意思？你看，你推。你的脚把他往前推了，而是力怎么样呢？往外开。你看它传导过来了，你推的话，你一撤就倒了。

学生：人家一撤，你就倒了？

陈老师：对。不是推过去的。是，你们再看，这个力是这样么，我通过它，你看，调到这了。不是推过去的。不是和对方较上劲。

学生：不是较上劲？

陈老师：就是顶门闩，顶门闩本身是松的。就是站了位置了。你看，你推就行了，你别说多了，你们一定不要瞎说，你先别管，这不是顶着我走么，就是这个劲，我一到了这来，我一开这个它就到这了，看到了吧。你们再推，你看到这劲横着过来了吧，我给它开一下胯，它竖下去了，这就行了。最好的方法就是，老师再来一遍。你看，是不是这个劲顺着过来了？你再来一次，你看顺着过来了。现在了，我也顺着走，但是做顺的时候我调整了一下，你看它到了这了。你看，你轻轻的别改变我的方向，是不是它的力横着走了，在横的时候我微微的给它改了一下，你看到这了。

学生：对对对。

陈老师：这就叫力的再导向。实际上棚捋挤按中的棚捋挤按引为先，引是什么？顺这个路，就是火车的扳道岔，你不能给人家把车搬走了，在这个时候给它微微的，你看它到这来了。硬的都不行，想改变还改不了，搬不过去。就是让他觉得原来是这么走的，现在你看，是这么样走的。就是改变了一下弧度。你看，这就是他的，在这个地方的同时我这个地方比他落的快一点。它一下到了脚底下去了。