我对掤如水的理解

今天下午在家中反复看了陈中华大师对称》的视频,再回忆中华大师的两次言传身教,我对绷有了新的认识。

大极八法中绷属水,意指绷劲象水无孔不入,又如按下葫芦浮起瓢。今天看了中华大师的讲解,又想到了水的另外一个特性,就是水遇到硬物后,其运轨迹是反方向的且是发散性的。

如把一盘水倒到地上,水是四溅而起,那是因为水遇到地(硬的),地给水一个反作用力,把水反弹回来了。用力学原理来分析此现象:地给水的反作用力只有一个,且力的大小与水给地的冲击力是相等的、而方向是相反的。那为什么水的状态会变化了呢?就是说水倒到地上时,是整的;而被地反弹回来时,却是四溅的。这就是“水至柔”的特性。

用水的特性来理解实用拳法,就是身任何部位受力,受力不动,而其他部位向四散开(限于水平,我还不能理解到四八方)。这就是与不关系,也可以说成是他走他的,我走我的,但他只是一个方向的力,我却是四个方向的力,一比四,自然稳操胜券也。

说得“太极”一,就是受力是阳,而其他四个力是阴。遇力则阴阳分明、互为其根,胜负立判。

听起来好象不可能做到,但用手去推一下陈中华大师的身,这种理解就不再是神秘了,成了真实的悟和感受。

理解归理解,练到身上却是难上加难。怎么才叫练到身上?就是把与生俱来的用力习惯换成另外一种习惯。关于这一,许多“名家”都说是把本力去掉,换成新力。听了不免让人莫名其妙。这个问题,北京的孙中华老师已经在他的博文中作了巧妙的批评。为什么新砍的树必须先长时间的放在水中浸泡后,才能用于做家俱?这个原因众所周知。陈中华老师就是用“树放水中浸泡”来帮助学生理解改变用力习惯的重要性。

形成新的用力习惯首先必须转变练拳的习惯性思维。现在太极界可谓是“百花齐放”,甚至同样一个套路,演练起来都是五花八门。这是“人练拳”的原因,就是绝大多数人是按照自己的习惯在练拳,怎么舒服怎么练,武术越来越象“舞术”了。长此以往,祖宗留下的宝贝将会荡然无存。前辈洪均生宗师说过,“规矩之至,必如式”。陈中华大师形象的教导学生,要“拳练人”,就是要按照拳架的设置练拳。从“人练拳”到“拳练人”,即是观念上的转变,也是练架子—规矩的要求。

个人之管见,请同仁指正。

浙江金华 杨旭民

2014年11月9日

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关于 杨旭民

杨旭民,浙江金华市人,机关干部,曾在海军航空兵部队服役。在杭州上大学期间习练巩成祥先生的通臂拳,2006年开始习练陈家沟陈士通所传的陈式老架一、二路,2010年习练叶大密的杨式太极拳。2011年从网络上认识陈中华先生,2013年3月30-31日到北京参加陈老师的短训班。从此,开始看视频--练习基本功、实用拳法一路--从网络上请教等方式,学习实用拳法。
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我对掤如水的理解》上有 4 条评论

  1. “大极八法中绷属水,意指绷劲象水无孔不入,又如按下葫芦浮起瓢。今天看了中华大师的讲解,又想到了水的另外一个特性“。
    恕我直言,你在用自己的想法去解释陈老师的教学,唯恐你将来记得的只是你的想法。我提意重复用老师的言语,跟别人谈实用拳法的时候也是一样。练多了以后,会慢慢明白老师所选词语的直接和智慧。

  2. 也正如你说的“阴静实阳虚”,虚就是阴了!那阳不就是“不动”了?哈,我理解,这些只不过是个定义而已,假如前人反着定义阴阳,那也会一直那么叫下去的。所以没必要去深究。其实,陈老师是不太用阴阳来教学的,一说阴阳就显得神秘。他发现的规律--与不,诠释了太极的根本。与不,就是每个作都必须有至少两个以上部位构成,但必须有一个是不的,不的部位是参照物支点,是的部位的依靠和前提。如果非得说成阴阳,那也行。我说“不动”是阳,你也可说是阴。这都不重要,重要的是把不动练上身。不过,我把“不动”说成是阳,也是考虑过的,是想强调其重要性:不动太重要,又太难练,太难做到。陈老师每个视频教学里都用动与不动来统领,如前天上传在优酷上的视频,换了两次支点,第一次是手不动进身,第二次是身不动出手,前者手为支点,后者身为支点,少了任何一个不动的支点,此动作就失效。望同学们细加揣摩,有心得就拿出来交流讨论。

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