2015年陈中华老师在大青山的讲课视频系列。讲解: 陈中华 片长: 3 分钟 语言:中文 年代: 2015 难度:2/5 地点:大青山陈中华太极馆。
视频文字转换:山东临沂李明
陈老师:这个东西呢,这就是洪老师说的公转与自转的配合,公转就是公转,自转就是自转,但这两个东西呢,它两个配合在一起的时候,你觉得它做了很多其他的、别的东西,英文。
所以这个公转和自转一配合之后啊,它就出来了第三者、第四者、第五者,它出来了很多很多的东西实际上不存在。但是呢,从功能的角度上来讲它又存在,这个能听懂吗?
就是我说这几句话很简单,你听了以后为什么笑的肚子都疼呢?每个词你都知道不是个笑话,加在一起就是个笑话。
就是我给你讲的这个笑话,这个里面“笑”这个字没有,但是呢,这些别的字加在一起,听了以后你得笑。听懂了没有?
就是我们公转和自转加在一起,它出来的效果是很奇特的,能听懂是吧?就是一个东西,所以到最后呢,这就叫“互为其根”。
互为其根是什么?就是这个动作,本身没有意义,是因为另外一个动作给了它意义。但是另外那个就说,第一个动作是没有意义的,很简单,你看就这么样。但是呢,因为这个地方没有动,这个手的动作实际上劲儿很大。
但是这个东西它为什么说,你就不动它就有劲儿了吗?没有劲儿,它也没有意义,它的意义是因为这个脚顶着它。你看是用这个脚顶着它,它也有意义了。
说这个脚哪来的力呀?这个脚本身也没有意义,但是呢,因为我定住丹田了,它一动不动,我使劲儿蹬这个脚。丹田一动也不动,你蹬这个脚,这个力就导这儿去了。
所以说这个脚的力是从这个脚出来的,但这个脚是哪儿来的?是因为胯往下座这个脚。那这个胯怎么来的?因为这个肩往下压,这个肩哪来的?
这个肩是因为你这个膻中穴它不动,用这个肩化,你看,他一化这个肩,这个肩它就走了,但是走的时候不让它走,它就顶下去了,它顶到这个脚的时候,腿到这个脚,它就上来了。
到最后互为其根就是,超过了三倒。倒这么三次之后,为什么三角就有力啊?那个一根直线不行。三角儿是最有力的。因为你这个角的力是哪来的?是从这儿顶过来的,那这个角的力是哪,是从这儿顶过来的。这个角哪来的,是从这儿顶过来的。
它只要是三之后,你就摸不着边儿了,你只要不是三,它总是有个头。所以三呢是什么意思?是有形的圆。圆是无形的圆,就是你有了个三角的,它和圆是一样的,只不过这个你看这个形,它不圆。
到了五个以上变成了圆的话,它就是真正的圆的意思。那圆又反过来,是圆是什么?是个无形的三角。圆,实际上那个力能这么倒过来,它有三个力,来回的倒,但是它的形状,因为每一个B、每一个边儿,它是个弧型的。
加在一起,它是个圆形,这个圆形我们就可以忽略为,没有形。因为任何别的形都叫形,就是圆咱不叫它叫个形。就摸不着吗?就是别的X有棱角嘛。就是我再重复一遍,你们记住这个事儿,这是个有形的圆。圆那,是个无形的三角。
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三角形是有形的园,园是个无形的三角。
请大家随便发问。
事物自己单一是没有意义,聚在一起同时间发生,就给对方意义了/跟之前不同的功能了。这是太极里面的互为其根。要有三才能有互为其根。三角形是最少边的圆。圆是由无限个角,无限条边组成的。圆是个无形的三角。每一个角为另外一个角为支持,沿着这样走,最后就回到自己。
这个视频跟《互为其根》文章一起学习更有得着。
欢迎大家今天学习这个视频。
学习了。
2020年9月4日星期五上午8:00 (中国时间),何家伟教练带领我们来学习《2015大青山-互为其根》这个视频。
互为其根听过了没有?懂不懂它的意思?在这视频老师清楚解释这阴阳的关系。
三角三个力,互相提供支持,就是阴阳互为其根。三个力来回的倒,它的边线是弧形的,弧形与多个弧形的线就组成了一个圆。
请问何教练,这样说对吗?
公转和自转的配合出来很多效果=互为其跟。三角是有形的园=园是无形的三角
三角是无形的圆,圆是无形的三角