“陈中华1级教练员课2-20211203″在线视频购买


主讲: 陈中华  片长: 59 分钟  难度: 3/5  语言: 中文  
年份: 2021  地点: 加拿大埃德蒙顿陈中华太极馆  

陈中华1级教练员课2-20211203
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  1. 2021年12月3日陈中华老师讲座笔记:
    1,一个马车,一个马拉着一个车,一定是马在前,车在后,一般人给倒置了。
    2,看学读东西,第一层意思是娱乐活,让人感兴趣,属于欺骗活,太极叫做引进入空。
    3,所有的推手只是碰一个,不能离开叫接手,立刻再碰一个,这第二让对方没感觉危险和重要,其实已经给对方设了规矩和限制。二成一线,第三是脚膝盖下盘,再去碰一,已经让对方站在崖峭壁上的。
    4,复习松,船上的锚在海底,固定不动,给船拴住,船不走了就,但船在海上漂着就松。
    5,实用拳法是先有实,实有了虚自然就有了。例子如神仙索,空中找实l。在复杂的推手中,一直在找实,在空中一找到实了,身就不倒了,这叫高手妙手。云手就是抓住空中一,脚在空中飘着。上实下虚。如果脚底下实了,推手时上不了,高手都是提一口气。跟高手推手,能摸着地方全是虚的摸不着的地方全是实的,能把脚底下的一变成空中一
    6,太极初学方法就是模仿,不要想太多。
    7,搂膝拗步六个作。右手往左转开腋儿,左手顺势向后。再翻过来,左手转大圈儿在前,右手在后。身上身,向前迈步变矮,落下。左手弯钩儿放在膝盖,右肘受到肋骨。左手领着出去,同时,右手从膻中血位置钻孔处挤出去,最后放松平衡。

  2. 1.六封四闲:两臂撑成弓形状,腋打开。2.白鹤亮翅:右胯填竖起坐下来,左脚虚步地,两肘左右公转打开,压右肩下。3.转右肘出右手在前,左手在后。压左肩大臂抡起来左肘在前,翻左手在前。4.右胯填竖起下压上步,身子是直的不能弯腰。5.压右肩翻转收腰胯,左肩往中线靠压肘下左手变勾手放在内膝盖上,右胯带着肘手放在胸前。6.左肘勾手从膝盖过提起,右肘手合着劲手中指领劲打开。7.两臂打开后各关节合住放松肩下

  3. 一.看东西是一个娱乐活,总结出是欺骗活,是学术,就像引进落空,引你进来上当,沒有好坏之说,它本身就是一回事。我们学习就是让你看,目的是让你感兴趣。二.所有的交手都是碰一个,也叫接手,同时在不变的变化下再碰第二个,二成一线让对方不知道,其实不知道是不可能的,里有个,是对方认为不重要而不知道。人生也如此。三.不起的东西,就是自律,记住只要对方碰我,就给对方加一个,让它没分出维来,下一个作利用脚或者膝盖在下碰对方,一定让对方不知道,因为你已经通过这三个让对方不能了。四.戴拳套不能比,因为违反了太极拳原则。五.松,没有深刻理解前最好不用这个词,实用拳法这个感觉不是找的,所有东西都有两,方法是掌握1或2,就是虚实,只要会实的,虚的也自然会,同样如果会了虚的实的也会了,实用拳法先有实。我们只学实的东西,虚的自然有了。六.太极学习第一层一定要盲目的学习,就是模仿不要想太多了,就是规矩。七. 搂膝步6个作1.右手往左转开腋,左手向后2.翻过来左手转大圈在前,右手在后3.身中轴不动向前迈步,变矮落下去4.左手变勾放在膝盖,右手收肘到肋骨5.右手收回来领着从膻中挤出去,同时左手领着出去6.最后放松。

  4. 搂膝坳步
    作要领:接白鹤亮翅
    1,开右腋向中线转右肘,填右胯向左转,左臂开腋由下往后45度打开。
    问题一,左手掌心朝上朝下?
    缩少两腋之间的距离。
    2、左肩外翻下,带手臂由后经上转至中线屈肘,掌心朝内齐眉高,同时右臂由前经下向后侧45度打开,
    问题二,这里右掌心朝上朝下?
    3、提右胯下坐,重心落右腿,然后下压,左脚向左前方45度开步。
    问题三,重心在哪?中间,还是偏左?
    4、左肩下压开腋,用肩去找膝,中轴不变,可低头不可弯腰,然后左下垂至左膝内侧变勾,右肩下外翻带手臂外转,再收肘于腰隙。5、左肩带手臂绕膝抬起,填右胯,开右腋,向左转胯转右肘,蹬左脚,落左胯出右手。
    问题三,4,5左右臂谁先谁后?什么时候是同时?

  5. 2021.12.3搂膝坳步
    作要领:1、接白鹤亮翅,开右腋右手肘不动,填右胯向左转,中轴不变,左臂开腋由下往后45度打开,掌心朝上,:缩少两腋之间的距离。2、左肩外翻下,带手臂由后经上转至左前方屈肘,掌心朝内齐眉高,同时右臂由前经下向后侧45度打开,掌心朝上。3、提右腰下坐,重心落右脚上,然后右脚垂直下压,左脚向左前方45度开步重心偏左。4、左肩下压开腋,用肩去找膝,中轴不变,可俯身不可弯腰,然后左下垂至左膝内侧变勾,右肩下外翻带手臂外转,再收肘于腰隙。5、左肩带手臂绕膝抬起,填右胯,开右腋,向左转,蹬左脚,落左胯出右手。
    易错作:1、转肩时起肩 2、搂膝时中轴不正,肩不下压。

  6. 看东西第一是娱乐活,通过娱乐活有些东西吸引你的,重复带任务的去学习,会了才能看明白
    所有的交手都是碰一个,然后立刻再碰一个,对方没有感觉到危险,不在意,这时两已成一线了,规矩已经设立,之后在下盘去碰他,是加了第三个,在三之外再加一,也可以是虚拟的,如咳嗽声。
    实用拳法先有实,有实自然就有虚,不要去找虚。
    云手:上实的下虚的,空中有实,下飘着走,相反就上不了步了。
    学习的过程是一层一层的,先只模仿套路,盲目的学习,经过这个过程后老师就可以拔。
    作学习:搂膝拗步,分六个作,勾手后再搂膝,最后在膻中处两手向外挤出。

  7. 看、听、读等都属于娱乐活=欺骗,假的东西才会传开。
    提问老师是如何将人定住使人不了的:交手时只碰一,在对方不知道的情况下再碰第二,对方不知道是以为不重要,再用膝盖或脚在下盘再加一(感觉有像踢足球时卡身位)对方就不了了,这时哪怕手指头一下,吹口气对方就站不住了。人生也是如此,多做不起的事。
    实用拳法先要“实”,实到极致才有虚。
    云手又称妙手,最后要练到上实下虚,像云飘在空中一样。
    搂膝拗步,先变勾手再搂膝,出手要像全身钻针孔一样钻出去,膻中不动

  8. 看是娱乐,不等于会了,学步骤。
    交手。1.接手,碰一,这不变;2.再碰第二,和第一成一线,限制,轨道,控制,但没有分维,对方认为不重要;3.通过膝盖和脚加一维,成三维,峭壁。
    方法,学一,学实的,虚的自然会有。先有鸡/蛋,只是个想法,养鸡生蛋人和买蛋孵鸡人答案不一样,真实的。实用拳法先有实,只找实。一开始脚找实,最高境界头找实。神仙索,空中一。云手,不在地上,飘着走,上实下虚,提一口气。妙手,关。学习/模仿-研究。拨、拨拳。洪老师,只教方法不教理论。
    搂膝拗步,变勾后搂膝。第五,从里往外出,亶中不动

  9. 1.看视频,会了才能看明白。
    看的第一步,是“欺骗”活(娱乐/感兴趣)。带着任务去看才是学。
    2.推手的步骤。
    (1)首先是碰上一个,碰上了就不能离开了(对方,就跟着他),这叫接手
    (2)接着是在对方不知道的情况下,碰上第二个。两个成一线。对方的作就有了限制(得顺着这条线)。
    对方不知道,是因为对方不认为这个作重要,没在意,所以他不知道。
    (3)第三步,用脚或者膝盖在下盘碰上对手,再加一个。先占住一个位置
    有个三个后,对方实际已经不会了,但他还不知道。
    这个时候,咳嗽一声或是手指头一戳,对方就出去了。就如同,对方已经被放在崖边上,一回头他就紧张了,就会掉下去。
    3.练太极拳的人带上拳套就败了。练了多年拳,从没带过拳套。如同模仿一个从来没做过的作,那么就已经败了。
    4.复习,松是找到一个固定的实不动了(如:锚在水底不),松是找到实后还能(如:船在水上还能漂)。
    5.虚和实。会了实的,虚的自然会;会了虚的,实的也能会。
    学拳时候不要在两个之间辩论。
    实用拳法我们先练实。把实学会了虚的自然也就有了
    虚实转换,太极拳的高级境界,推手时能能摸着的东西都是空的,没摸着的地方都是实的。
    6.云手。把脚底下实慢慢通过练拳变到了空中的一,到了这个时候再练的拳叫云手。
    提一口气,作飘飘欲仙,这是云手的阶段。
    7.学拳的步骤应该是一层一层的。
    第一层,模仿套路,需要“盲目”地学习。不要去做研究,学习就只是模仿
    模仿好外形了,再往里加量。等到一路打得滚瓜烂熟了,老师就可以拨。
    8.搂膝拗步。一共6个作。
    注意:第4,是左手变勾再搂膝。
    第5,全身通过膻中这一个,像挤牙膏一样挤出来。

  10. 1- 怎么看太极拳的视频?:从娱乐到学习。老师布置任务自己重复看完成任务才能用它们去学习。

    2- 碰到一个,再碰到一个:只要碰到两个就形成一条线。我们碰到对方的那个(第二),对方觉得不重要,推再往下进的时候,对方还是感觉不重要。那个时候手指头一或者打喷嚏对方受不了了。
    “重要的是别人看不见的

    问题1:实际上要分离(要分阴阳)才能让对方看不见自己在干嘛。碰的地方不动,其他的地方默默地调整

    3- 自由搏击挑战:自由搏击跟内家拳不一回事,内家拳者一戴手套就输了,因为他这样从来没练过。“他是突然模仿一个从来没练过的作去”

    4- 虚实分明:我们拳主要练“实”,一直都把实找上来,这样最后能达到“云手”的境界,就是“手实实地在空中抓住虚无的东西”,无论如何对方不了它们的。最后头也变实。也是“提一口气“的意思。

    问题2:能不能说“空中有类似一个着头,让它非常实,非常稳定”的?
    问题3:“真”,能不能说“我不,我找中心”(I don’t move,I find the center)

    5- 盲目地学习,学习到老师能够拨自己。

    6- 白鹤亮翅:膻中,要“从一个很小的窟窿过出去”。

    • 问题2:能不能说“空中有类似一个钩着头,让它非常实,非常稳定”的?

      是的。不动的地方要能做到真正的不,就成了真的了。任何虚拟的东西只要能变成真的,或者说达到和真的一样的效果,就是=真的!

    • 5- 盲目地学习,学习到老师能够拨自己。

      【盲目】并不是普通意义的盲目,普通意义的盲目那是一件坏事,不可取。

      我们这个【盲目】是特指的。具有特别的含义。是说放弃一切自己认为的,自己习惯的,在自己的舒适范围外,坚定地按照指令和要求去做。

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